Estrategias esenciales de enseñanza y enseñar a pensar
Eggen y Kauchak (2009) aseveran que existen ciertas estrategias esenciales de enseñanza que deberían manejar los docentes como por ejemplo, la buena actitud durante el proceso de aprendizaje. Actualmente muchos alumnos se desmotivan con tan solo ver que su maestro realiza la sesión de clases desganado o aburrido. Por ello, es importante que el maestro sepa controlar sus emociones y actúe de manera asertiva, que inspire confianza, alegría y motivación para aprender. Por otro lado, la comunicación con los alumnos debe ser con términos precisos, dando discursos con ideas conectadas y poniendo énfasis en el tema principal de la sesión de clase.
Asimismo, otro punto que mencionan Eggen y Kauchak (2009) es la organización, el docente debe de ser ordenado con las dinámicas y actividades que va a desarrollar y también medir el tiempo para cada una de éstas, ya que lo que se desea es manetener la atención de todos los alumnos. El hacer preguntas es una estrategia que ayuda a mantener la atención de los estudiantes, permite evaluar la comprensión de cada uno de los alumnos y también da la oportunidad de participación de los alumnos tímidos.
SUGERENCIAS PARA DOCENTES DE INICIAL Y PRIMARIA
1.- El docente debe de tener buena actitud, que promueva la motivación de aprender.
2.- El maestro organizado, distribuye el tiempo para cada actividad y prepara sus materiales con las que va a trabajar.
Asimismo, otro punto que mencionan Eggen y Kauchak (2009) es la organización, el docente debe de ser ordenado con las dinámicas y actividades que va a desarrollar y también medir el tiempo para cada una de éstas, ya que lo que se desea es manetener la atención de todos los alumnos. El hacer preguntas es una estrategia que ayuda a mantener la atención de los estudiantes, permite evaluar la comprensión de cada uno de los alumnos y también da la oportunidad de participación de los alumnos tímidos.
SUGERENCIAS PARA DOCENTES DE INICIAL Y PRIMARIA
1.- El docente debe de tener buena actitud, que promueva la motivación de aprender.
2.- El maestro organizado, distribuye el tiempo para cada actividad y prepara sus materiales con las que va a trabajar.
